O Aproveitamento do Avanço Científico e Tecnológico

“ Paradigma de um conhecimento prudente para uma vida decente.
Com esta designação quero significar que a natureza da revolução científica que atravessamos é estruturalmente diferente da que ocorreu no século XVI. Sendo uma revolução científica que ocorre numa sociedade ela própria revolucionada pela ciência, o paradigma a emergir dela não pode ser apenas um paradigma científico ( o paradigma de um conhecimento prudente), tem de ser também um paradigma social ( o paradigma de um de uma vida decente).”
Boventura de Souza Santos ( 1997,p.36)

O Vale do Paraíba rico em tradições e em bens históricos-culturais, com a modernização verificada no século XX, passou a desenvolver escolas e centros de pesquisas. Por esta razão é considerado hoje o “Vale da Tecnologia”. Vivemos neste paradoxo, que deve representar um ponto forte a ser explorado em benefício da sociedade regional.
A questão que se coloca é a de saber aproveitar todo este potencial aqui existente na produção/reprodução do conhecimento, aliado às influências dos meios de comunicação, sobretudo a da Internet, para fornecer as bases, a inspiração para soluções criativas e inovadoras. Para conseguir transformar as informações em conhecimento e colocá-lo em harmonia com os requisitos atuais do desenvolvimento sustentável. Procurarando assegurar que na nova sociedade haja a possibilidade de todos terem acesso ao conhecimento, à ciência e aos benefícios da tecnologia; instrumentos capazes de permitir a redução dos desníveis sociais e a melhoria das condições de vida da sociedade em geral.
O que anima nesta perspectiva de uso da ciência e da tecnologia como mecanismo do desenvolvimento sustentável é a capacidade alcançada pelos nossos pesquisadores, ligados às universidades, centros de ensino superior e de institutos de pesquisas existentes. Estamos trabalhando em diversos campos do conhecimento, alguns dos quais são estratégicos para o próximo século como : informação, comunicação, educação, história , biotecnologia, metereologia, atividades espaciais, ecossistema, turismo, etc. Esta dimensão do domínio do conhecimento permitirá a criação de uma infra-estrutura do saber que servirá de alavanca para a busca de soluções que valorizem as nossas necessidades, vocações e potencialidades. Pois, como afirma Boaventura de S. Santos, “ o conhecimento pós- moderno, sendo total, não é determinístico, sendo local, não é descritivista. É um conhecimento sobre as condições de possibilidade. As condições de possibilidade da ação humana projetada no mundo a partir e um espaço- tempo-local. “ ( Souza Santos, 1997, p. 48)
Aos pesquisadores, centros de pesquisa e universidades da região está reservada a tarefa histórica de quebrar os muros que cercam as instituições e ir de encontro da sociedade com propostas capazes de auxiliar no desenvolvimento social e humano. Ter bem claro, como enfatiza a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ( S.B.P.C.) que ciência e tecnologia não podem estar deslocado da realidade social.
O conhecimento tornou-se fundamental e estratégico para alavancar o desenvolvimento sustentável. Exige-se de todos profissionais das diferentes áreas do saber e das instituições voltadas para o ensino e pesquisa uma nova postura, no sentido de contribuir para:
- promover a alfabetização científica;
- estabelecer parcerias com as comunidades locais a fim de disseminar conhecimentos que favoreçam a melhor qualidade de vida de todas as pessoas;
- incrementar nas universidades os programas de extensão universitária voltados para apoiar e contribuir para o sucesso dos projetos comunitários.